Das Ministerium für Bildung, Kinder und Jugend ruft zur Einreichung von Projekten auf, um :

Einrichtung eines soziotherapeutischen Zentrums (CST) in Hosingen

Im Rahmen der Regierungspolitik im Bereich der Begleitung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen schreibt das Ministerium für Bildung, Kinder und Jugend die Einrichtung eines soziotherapeutischen Zentrums (CST) in Hosingen zur Bewerbung aus. In diesem Dokument werden die Ziele der Ausschreibung sowie die Teilnahmebedingungen für Träger aus dem Bereich der Kinder- und Familienhilfe erläutert.
Trotz der Einführung verschiedener lokaler und regionaler Hilfen im schulischen Umfeld ist der Bedarf an CST-Plätzen weiterhin hoch. Angesichts dieser Situation sucht das MENJE aktiv nach Lösungen, um dieser Nachfrage gerecht zu werden. In Zusammenarbeit mit der Gemeinde Parc-Hosingen soll ein neues CST am Standort 21, Haaptstrooss in Hosingen gebaut werden.
Die CST bieten eine alternative Beschulung an, die auf die besonderen Bedürfnisse von Jugendlichen in schulischer Not zugeschnitten ist. Schüler mit besonderen Bedürfnissen auf sozial-emotionaler Ebene werden dort sowohl in schulischer als auch in sozialpädagogischer Hinsicht betreut, wobei das Hauptziel die Reintegration in die Schule ist. Der individualisierte Ansatz zielt darauf ab, sowohl die sozialen als auch die emotionalen Kompetenzen zu stärken, während gleichzeitig eine auf ihre Situation zugeschnittene schulische Betreuung und Begleitung angeboten wird.

Aufgaben und Ziele

Die entwickelten Aktionen erfüllen die folgenden Kriterien:

1. Empfang und Betreuung der Kinder :
   Die Aufnahme und Betreuung von Kindern, die tagsüber pädagogische und psychosoziale Unterstützung benötigen, sicherstellen. Eine sichere, stabile und schützende Umgebung bieten, die ihr Wohlbefinden und ihr Sicherheitsgefühl fördert.
2. Dauer und Personalisierung der Betreuung :
   Eine mittel- oder langfristige Betreuung anbieten, die auf die Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes im Rahmen seines Projekts zur Wiedereingliederung in die Schule zugeschnitten ist.
   Erarbeitung eines individuellen pädagogischen und erzieherischen Projekts für jedes Kind in Zusammenarbeit mit den wichtigsten Akteuren, die mit dem Kind in Verbindung stehen (Eltern, Schule, Fachdienste des AEF und andere).
3. Sicheres und rechtsstaatliches Lebensumfeld :
   Konzepte und Methoden einführen, die ein stabiles und sicheres Lebensumfeld gewährleisten und gleichzeitig die Rechte jedes Einzelnen respektieren.
   Förderung eines Umfelds, das der persönlichen Entwicklung der aufgenommenen Jugendlichen förderlich ist.
4. Pädagogische Betreuung, psychosoziale Begleitung und sozio-emotionale Entwicklung :
   Eine den sozio-emotionalen Bedürfnissen der Kinder angepasste Betreuung anbieten, indem sie
   individualisierte pädagogische und psychosoziale Methoden.
   Die Entwicklung der sozio-emotionalen Kompetenzen und der Selbstständigkeit junger Menschen fördern, indem sie
   sie dabei begleiten, ihre Emotionen zu verstehen und mit ihnen umzugehen.
5. Einbezug und Unterstützung der Familie :
   die Familie aktiv in die Entwicklung, Umsetzung und Bewertung des Projekts einbeziehen
   und erzieherischen Maßnahmen für das Kind, um eine umfassende und individuelle Betreuung zu gewährleisten.
   zusammenhängend.
   Arbeiten Sie partnerschaftlich mit der Familie zusammen, um die Kontinuität der Bildungsmaßnahmen zu gewährleisten und
   und Eltern dabei helfen, ein Umfeld zu erhalten, das die Entwicklung der Kinder fördert.
   Entwicklung ihres Kindes.
   Eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern oder Erziehungsberechtigten fördern, um die Familienbindung zu stärken,
   durch die Arbeit an der Familiendynamik und durch die Gewährleistung einer Begleitung nicht nur für
   das Kind, sondern auch für die Eltern.
   Bei Bedarf Familien an Unterstützungsprogramme verweisen, um ihre
   Elternkompetenzen und helfen ihnen, die Bedürfnisse ihres Kindes besser zu verstehen und zu unterstützen.
6. Wiedereinstieg in die Schule :
   Begleitung der Kinder bei der Wiedereingliederung in ihre Heimatschule, indem sie
   unter Berücksichtigung ihrer besonderen Bildungsbedürfnisse und durch eine persönliche Betreuung.
7. Arbeiten in Netzwerken :
   Zusammenarbeit mit bestehenden Diensten und Strukturen (ONE, CDSE, AEF, Schulen usw.), um eine Übernahme zu gewährleisten
   kohärente Betreuung des Kindes. Schaffen Sie Synergien mit den verschiedenen Akteuren, um eine
   Kontinuität in der Begleitung.
8. Ausbildung und Aufsicht des Personals :
   Für eine regelmäßige Fortbildung und Supervision des sozialpädagogischen Personals sorgen, um sie
   mit den notwendigen Fähigkeiten auszustatten, um den besonderen Herausforderungen der Arbeit mit Kindern gerecht zu werden, und
   Jugendliche.
9. Qualitätsansatz und Einhaltung der nationalen Rahmenvorgaben :
   Einen Qualitätsprozess einführen.
   Sicherstellen, dass die Interventionen die Standards des Nationalen Referenzrahmens für Hilfe bei
   Kinder und Familie.

Organisation, die für den Projektaufruf in Frage kommt

Der Projektträger muss die Voraussetzungen erfüllen, um vom Bildungsministerium anerkannt zu werden.
Nationale de l'Enfance et de la Jeunesse und dies gemäß dem geänderten Gesetz vom 8. September 1998 über die Regelung von
die Beziehungen zwischen dem Staat und den Organisationen, die im sozialen, familiären und therapeutischen Bereich tätig sind.

Kalender

SCHRITTE	DATEN
Start des Projektaufrufs	3. Juli 2025
Abschluss des Projektaufrufs	01. September 2025
Bewertung und Auswahl von Projekten	September 2025
Information der Antragsteller über die (Nicht-)Auswahl der Projekte	September 2025/ Anfang Oktober 2025
Start der detaillierten Projektplanung	In Arbeit
Einweihung des CST	2028/2029

Rechtlicher Rahmen und Finanzierung

Das Projekt und sein Betrieb fallen unter anderem in den Anwendungsbereich der folgenden Gesetze, großherzoglichen Verordnungen und Übereinkommen:

• Geändertes Gesetz vom 8. September 1998 zur Regelung der Beziehungen zwischen dem Staat und den Einrichtungen, die im sozialen, familiären und therapeutischen Bereich tätig sind ;
• Geändertes Gesetz vom 16. Dezember 2008 über die Kinder- und Familienhilfe ;
• Règlement grand-ducal modifié du 17 août 2011 concernant l'agrément à accorder aux gestionnaire d'activités pour enfants, jeunes adultes et familles en détresse (Geänderte großherzogliche Verordnung vom 17. August 2011 über die Zulassung von Leitern von Aktivitäten für Kinder, junge Erwachsene und Familien in Not) ;
• Geänderte großherzogliche Verordnung vom 17. August 2011 zur Präzisierung der Finanzierung von Maßnahmen der Sozialhilfe für Kinder und Familien.

Die Finanzierung der Renovierungs- und Baukosten wird über den Fonds für die Finanzierung der Infrastruktur privater Bildungseinrichtungen und der sozialen und familiären Infrastruktur sichergestellt.

Kriterien für die Auswahl

Die folgenden Kriterien werden von der Jury bei der Bewertung der Projekte berücksichtigt. Eine erste Auswahl wird auf der Grundlage der Unterlagen getroffen.

1. Grad der Erfüllung der Ziele der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen :
   Das Projekt muss eindeutig auf die in der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen genannten Ziele ausgerichtet sein und die besonderen Bedürfnisse der Zielgruppe berücksichtigen. Es muss ein gutes Verständnis der pädagogischen und sozio-emotionalen Herausforderungen, mit denen die betroffenen jungen Menschen konfrontiert sind, sowie die Fähigkeit, angemessene Lösungen zu finden, unter Beweis stellen.
2. Passendes Konzept für die Aufnahme und Betreuung :
   Die Relevanz und Wirksamkeit des vorgeschlagenen Konzepts für die Aufnahme und Betreuung von Jugendlichen mit schulischen Schwierigkeiten wird bewertet. Das Projekt muss kohärente pädagogische und psychosoziale Vorkehrungen umfassen und eine umfassende Betreuung gewährleisten, die auf die Förderung des Wohlbefindens, der Autonomie und der sozio-emotionalen Entwicklung jedes Kindes abzielt.
3. Verbindung zu den bestehenden Diensten und Strukturen des Sektors (AEF und Schule):
   Das Projekt muss Synergien mit bestehenden Diensten und Strukturen im Bereich der pädagogischen, therapeutischen und schulischen Betreuung schaffen. Eine enge Zusammenarbeit mit diesen Einrichtungen ist unerlässlich, um eine multidisziplinäre Unterstützung zu gewährleisten, die Kontinuität der Interventionen zu stärken und ein effektives Unterstützungsnetzwerk um das Kind und seine Familie herum aufzubauen.
4. Nachhaltigkeit und Kontinuität des Projekts :
   Die Jury achtet auf die Nachhaltigkeit des Projekts mit Garantien für die Kontinuität der Betreuung der Kinder. Das Projekt muss je nach den Bedürfnissen der Kinder mittel- oder langfristige Betreuungsmodalitäten anbieten und gleichzeitig eine Stabilität in der Organisation und der Betreuungsstruktur gewährleisten.
5. Erfahrung im Bereich der CST und der Arbeit mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen :
   Nachgewiesene Erfahrung im Bereich der CST oder in der Arbeit mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen im Bereich der sozio-emotionalen Entwicklung ist von Vorteil. Die Projekte müssen zeigen, dass sie in der Lage sind, die Interventionen entsprechend den Profilen der Kinder anzupassen und dabei pädagogische und psychosoziale Kompetenzen miteinander zu verbinden.
6. Rolle der Familie und elterliche Inklusion :
   Ein wichtiger Punkt bei der Bewertung wird die Einbeziehung der Familie in den Bildungsprozess sein. Das Projekt muss nachweisen, wie es die Eltern oder Erziehungsberechtigten aktiv in die Betreuung des Kindes einbezieht, indem es eine stärkere Familienbindung fördert und die Eltern ermutigt, sich an pädagogischen und psychosozialen Maßnahmen zu beteiligen. Diese Zusammenarbeit ist entscheidend, um eine Kontinuität zwischen der am Standort erhaltenen Betreuung und dem familiären Umfeld zu gewährleisten.

Bewerbungsunterlagen

Die Bewerbungsunterlagen müssen :

• Die Bewerbungsunterlagen müssen :
• Erstellt mithilfe des beigefügten Formulars ;
• Verfasst in einer der drei Amtssprachen des Landes ;
• Ordnungsgemäß ergänzt, in maschinenschriftlicher Form ;
• Eingereicht bis spätestens 01/09/2025 per E-Mail an folgende Adresse :
  claudine.lucas@men.lu
  Bei weiteren Fragen zu dieser Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen wenden Sie sich bitte an :
  claudine.lucas@men.lu

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